Mi aventura de ser docente

Cuando me inicié como profesora busqué bibliografía que me ayudara a enfrentar adecuadamente ésta nueva empresa, encontré títulos valiosos, Sin embargo, en la práctica no todo funcionó. Recuerdo a una profesora que daba actualizaciones y no entendía las circunstancias a las que nos enfrentábamos y cuando estuvo de nuestro lado, terminó frustrada.

Por lo anterior coincido totalmente nuestra identidad la logramos por medio del ensayo, error.
A lo largo de mi carrera como docente, he tenido “maestros”, uno de ellos hacía hincapié, si tú no escogiste ser profesora, y no te gusta, estás perdida, ya éstas aquí y debes encontrarle el gusto, de lo contrario lo más sano es buscar aquello que te llena y dejar a otros ésta profesión. Obviamente me identifiqué y heme aquí luchando continuamente por ser mejor.

Las Matemáticas son totalmente prácticas, dominarlas implica una habilidad más que un conocimiento, y aun así la creatividad necesaria para relacionar los contenidos con la realidad me resulta difícil y ni que decir del nivel, me doy cuenta que pese a que manejo normalmente una materia común cada ciclo escolar, no es posible dar el mismo nivel pues cada generación posee sus fortalezas y deficiencias.

Otro de mis problemas dentro del aula es el de la indisciplina, durante la lectura, pensaba sobre lo razonables que son los alumnos, ésta parte la olvido a menudo, no los involucro y me parece un error, pues no logran hacer suyas las reglas de trabajo.

Sobre ser humildes y estar al servicio de los alumnos, precisamente hace poco les decía a mis alumnos, cómo es posible que Ustedes permitan que yo les de un mal servicio, si contrataran a un herrero para hacerles una puerta y diera malas cuentas de su trabajo, seguro se quejarían y no pagarían por el trabajo, sin embargo, conmigo, tienen dudas sobre los temas que estamos viendo y no preguntan, me dejan seguir sin haber comprendido los contenidos, ni siquiera con un conocimiento mínimo.